陪伴孩子：需要我们彼此观照
—一张“创意奖状”引发的家庭教育思享汇
期末阶段，发现孩子们的压力很大，细致了解发现很大一部分压力，是来自家长对孩子分数的期望与高要求。
基于职业的敏感性，对孩子们心理健康的关注和情绪调适，为了让孩子们轻松愉快地迎接期末考试，让亲子间的情感和情绪能有一个通道。
陪伴孩子，需要“我们”彼此观照。因为孩子的成长，学生、家长、老师我们三方成为“成长命运共同体”。为了高品质陪伴孩子成长，”我们“需要彼此观照，才能让这个沟通的通道畅通。
于是，借此教育契机，我想做这个情感通道的设计者、亲子情感交流的摆渡者。前几天，针对孩子们在校生活最后一课，设计了一节特别的主题“休业式”课《玩》，具体活动我写在文章《期末最后一课“休业式”：我们这样“玩”儿》。
其中，核心环节请孩子创意设计一张奖状。想在期末家长会时，通过：用这一张小小“创意奖状”架起亲子间沟通的心灵之桥；最终目的，是引起我们对儿童教育、家庭教育、学校教育的深深思考。
昨日，以《陪伴孩子：需要我们彼此观照》主题的期末家会长如约而至。作为老班和语文老师，深深知道，平日家长能坐在一起，安静地聊聊孩子、关注家庭教育的机会太少。
因此，对于家长会我一贯的主张是：家长来开会，眼里不只是只有试卷、分数，而应该有诗和远方。作为学校的老师，应该引领、指导、陪伴家长成长。
所以，每次家长会，根据班级实际情况精心设计，学科教学内容放在开学和日常过程，而家长会所讲占比极少，更多在关注家长成长。
开一场轻松愉快、内心平和、思想洗礼、内涵品质的家长会是我一直的追求。
想让家长参加“会”后，有别样体验、有深刻体会和收获。让家长思想有触动，行为有变化，促进家长成长提升，最终让家长成长反哺到教育孩子的成长过程中。
此次家长会，由一张“创意奖状”为主线，引发的一场家庭教育思享汇，让家长们在玩中体验、玩中思考、玩中领悟、玩中复盘、玩中成长。
孩子们给家长创意设计的这一张特别的奖状，如何颁发给家长才好“玩”呢？打破常规颁奖样态：严肃氛围，有颁奖嘉宾，有颁奖音乐，合影、热烈掌声……进教室，简要开场后，我把手中厚厚的奖状给大家轻轻挥动，激起领奖兴趣。家长们端坐，目光全投向这一摞奖状，进入领奖的正式状态。教室安静出奇。谁料，我随意请了几位家长帮着发放。打破常规颁奖，居然有教育意外收获——发奖状的家长，可以看到更多孩子给家长的创意奖状，内心激起涟漪：别人家的孩子这么会写，我家的孩子会给我颁什么奖呢？三心二意地发着、欣赏着、偷乐着、神秘着……
而其他家长在轻松随意的氛围中，拿到孩子设计给的奖状后，下座位迫不及待地互相欣赏、交流起来。无论是孩子给家长正向的肯定认可，还是发自儿童纯真的“负向奖项”，家长们都乐开花了。这样的场景，感觉这群家长似乎回到了童年游戏的场景：快乐、自在。这一张创意奖状如一座心灵桥，让家长与孩子的情感流在这里遇见；这一张创意奖状如一封情书，百读不厌，在文字里去确证那一份爱；这一刹那，家长的心被孩子这幼稚而有创意的文字拨动了，被孩子真诚、真实的情感触动了、震撼了、唤醒了。颁发奖状，不走寻常路，在玩中，让家长与家长间的情感、让家长与孩子间的情感、让家长与老师间的情感，在朴实、真实的时空里美好遇见。在“随意”交流后，家长们坐回位置。进入品味自己孩子奖状时间。得到孩子认可、表扬、鼓励、理解的家长们，分享时抑制不住内心的激动与兴奋。觉得平常对孩子的点滴，居然在孩子心里有如此美好的回应，纷纷自谦说做得还不够好，还要继续努力，继续修炼。有家长说道，虽然这个奖没有国家正式鲜章，但这个奖却是自己生命中最高荣誉，要珍惜这张奖状。
这奖状字字句句，将亲子间的情感之桥，建造得更牢固。得到孩子“负向奖项”的家长们，分享时依然抑制不住内心的激动与兴奋，认为孩子能真实地、真心地给我们家长指出问题。可爱的家长们把这张奖状透射出的家庭教育之光，照进了家长的内心，表示：要向孩子学习，孩子主动表达心声，虽然是小小孩，但是也有自己成长的权利和内心需要，我们作为家长平时没有站在儿童角度考虑，更多站在我们大人的角度去对待孩子，以后要调整，多蹲下来和孩子说话，观照孩子的内心和需求。这奖状的字字句句，将儿童成长的内心声音，与家长家庭教育管理城堡搭建起来，需要我们亲子一起努力去建设。不是省政府表彰的扶贫先进个人、不是大学老师、不是公司老总、不是医生、不是律师……而就是一群需要探寻做智慧家长、好家长密码的一群同行人、好伙伴。在品味奖状中，在交流与碰撞中，在分享与思考中，在聆听与感悟中，家长们在反思、调整、追问，慢慢去寻找到属于自己家庭教育的那一个密码。如果说品味奖状，我们在煮一锅火锅，思想交流碰撞、内心激荡热火朝天，已点燃家长调整改进家庭教育方式方法的热情。那么，进入家长给孩子设计一张“创意奖状”环节，则是静水深流，静赏庭院花开花落，看云卷去舒。播放舒缓的钢琴曲，营造轻松的心灵对话氛围，计时10分钟。请家长填写《回音：一张“创意奖状”背后的家庭教育思考》单，回音单由两部分构成。一部分是“观照家长”，另一部分是“观照孩子”。
“观照家长”部分，主要是请家长将品味了孩子给自己的创意奖状后，将感受、想法与体会写进去。主要目的是让家长去面对真实的自己，面对可爱的孩子，把在家庭教育中平常没有机会表达，没有去梳理、没有去思考的地方，趁热打铁，去认识、分析亲子教育中自己的做法，从而通过自悟、自省去找到做智慧家长的密码。今天用了整整两小时，认真阅读每一张回音单，家长们都非常用心、用情地写，真诚地反思、分析自己，一段段话背后就是一个个家庭教育的一段段故事。有好几份内容，让我流下了感动的泪水……细读每一份回音单，从中提炼出每一个家长做智慧家长的密码。下面我来图说这些文字里藏着的家庭教育秘密。或许，你阅读后会有更多元的体会，或许对各位读者家长或教育者一会有触动和帮助。
【图说家庭教育秘密】学会反思自己，不可急躁、焦虑，注意沟通方式。
【图说家庭教育秘密】注意严与宽的把握。用故事与孩子连接，表达深深的爱。【图说家庭教育秘密】理解认可孩子颁发的奖项，希望彼此寻找自身问题根源，愿意和孩子一起进步。【图说家庭教育秘密】反思日常的教育与沟通方式，渴望成为孩子心中的好家长，在孩子面前谦虚平等。 【图说家庭教育秘密】作为父母，爱不仅要说出来，更要用行动做出来，正向鼓励。 【图说家庭教育秘密】得到孩子的认可理解，依然在反思自己的教育方式，明确自己要做一个开明、理解的好家长。【图说家庭教育秘密】希望自己高质量陪伴、不发脾气，多沟通，平等交流 【图说家庭教育秘密】客观真实表达自己辅导学习的方式，对孩子真诚表达歉意。也让孩子明白成长路上父母都会好好陪伴。 【图说家庭教育秘密】及时发现孩子亮点，肯定孩子的进步，感谢孩子对自己的理解，反思自己教育的不足，同时真诚对孩子表达歉意。
【图说家庭教育秘密】反思自己、调整自己、努力自我成长、坚持陪伴，深深表达爱。
【图说家庭教育秘密】从自身找原因，坦诚面对孩子指出的缺点，真诚表达歉意，明确以后更好的教育沟通方式方法。 【图说家庭教育秘密】敢于在孩子面前表达自己的问题，真心希望和孩子一起面对、改进，感谢孩子无条件的爱。 【图说家庭教育秘密】和孩子一起努力成长，得到孩子的认可就是最大的收获。一直陪伴孩子去面对人生路上的一切，鼓励孩子大胆追求自己的梦想。 【图说家庭教育秘密】在二孩教育中，勇于面对孩子的看法与评价，真诚地与孩子沟通交流，及时调适自己的陪伴方式方法。 【图说家庭教育秘密】对孩子要平等、尊重、支持、理解，作为老师职业家长，日常把爱和时间给到自己的学生，因此收到孩子的奖状以后，积极反思自己在工作与家庭教育中出现的不和谐、不平衡的情况，希望努力成为孩子的好父母、好家长。 【图说家庭教育秘密】真诚沟通，尊重理解孩子，不能急躁，朋友式的亲子关系。 【图说家庭教育秘密】彼此尊重理解，努力陪伴把孩子对自己的肯定作为前行的力量。
“观照孩子”部分，则是对孩子创意设计的奖状的回音，请家长也为孩子创意设计一张奖状。家长们非常认真地设计着这“神圣”的奖状，在脑海中搜索孩子最突出的特点，自豪地一笔一画书写着，有的家长还用彩笔配图，不亚于前些天孩子们创意设计的认真劲儿。我走过每一小组，看到每一位家长如同天真的孩子（哪怕是50年代的外婆家长），都如纯真的孩童，认认真真地写着、设计着、画着，不时露出满意的笑容，不时细细地读着修改着，偶有家长还会轻声给我讲给孩子评这个奖项理由，溢出满满的幸福与自豪。
下面一起欣赏家长们给孩子创意设计的奖状。可以看出，家长们比较注重孩子生活能力和必备品格的培养，有一颗慧心，这样的家庭教育理念和观念就是正确的，努力去发现孩子的禀赋与特点。上图为孩子给家长设计的奖状，下图是父母给孩子设计的奖状。
创意设计奖状中，这两部分的“观照”，是心与心的对话，家长与孩子、家长与自己的对话。只有亲身经历体验今天这个过程的家长，才会真正体会其中的美妙，才能从好的家庭教育中借鉴，才能内化为家庭教育后续的最好行为，才能从自己的家庭教育行为中鉴别优劣，才能对自己的家庭教育方式方法有鉴赏能力。这次好玩的主题期末家长会结束了。但未来实践的路很长，需要我们共书这一份“无形奖状”，努力成为孩子最好的“第一任老师，”努力做好家庭教育。“家庭是人生最重要的场所。家庭，永远是孩子真正诞生与成长的摇篮。让父母也接受教育，真正为孩子上好人生第一课。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时，都要注重家庭、注重家教、注重家风，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。
将家庭教育纳入公共服务体系，要加强对家庭教育工作的支持，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。
家庭教育专业性强，需要科学系统的指导，要研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册，针对不同学龄段设置课程、开发教材、举办活动，引导家长掌握科学的教育理念和方法。” 苏霍姆林斯基在《家长教育学》中提到：家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德基础上的。没有比父母在培养人时所用的智慧更为复杂的了。做孩子的陪伴者，我们要从陪伴孩子成长的见证者，到陪孩子一起成长的参与者。昨天的家长会让我们感受到了非常荣幸和幸运，有这么优秀的老师带领着我们一起成长，最让我们感动的是，家长会除了交流孩子的成绩，也能够在老师的引导下，一起学习了教育方法，一场别开生面的“观照会”，让我们能够走进孩子的内心，也让我们能够看到自己的不足和需要注意到地方，学习是陪伴终生的朋友，要用科学的方法让自己和孩子们共同进步，一起变的更加优秀。从这次别开生面的家长会上，让我深刻明白到了家庭教育的重要性，那就是：我们要从控制性父母转换成合作性父母，教育上从说给孩子听到做给孩子看，从只重视孩子学习到综合考虑全方位发展，成人比成才重要，学做智慧父母，接纳不完美的孩子，肯定孩子的优点。感谢陈老师精心为我们准备的家长会盛宴！一直以来，我都非常敬佩陈老师，敬佩她的敬业、好学、热情……。我相信孩儿们肯定会通过陈老师的言传身教，做一个积极上进、热情阳光、爱学习会学习的好学生。我们幸运，遇见了陈老师、邓老师、白老师这样的优秀教师，把孩子交给他们，我们放心！最后祝四二班越来越好！陈老师您每次的家长会都有独特之处，去年的找唯一，让我内心平静了很多，不再强迫孩子只关注学习，我真的真的很开心，他和自己比成长了，我也变得不那么焦虑了，今年给家长、孩子颁奖环节，又把我狠狠地感动了一把，真羡慕那些陪伴奖、关爱奖、突破自我奖、超级体会奖、全球最佳爸妈奖……羡慕之余更多的是反思，反思如何实现突破自我，如何让母性回归，还孩子一份纯真的爱。今天家长会上您讲的做智慧型父母，正好给了我改正的工具：特点、望远镜，让我知道过去的短视和今后思维方式，接纳不完美的自己和孩子，让我明白不要矫枉过正了。再次感谢陈老师您育人有方，勤奋好学，您是我前进路上的贵人，每当我上一个台阶时，您就给了我拐杖和指南针。昨天家长会开后，我非常感谢老师们讲的重点，要陪着孩子一起成长，不是对孩子的放松，而是提高对我们自己的要求，家长会上相互交流怎么样陪伴孩子，特别是陈老师讲的要多看孩子的优点，要把孩子的过去和现在来比，多鼓励孩子，我相信孩子会越来越好。今天是一场别开生面的家长会，因为与其说是家长会，不如说这是一场家长成长的头脑风暴。每一位家长，既是孩子的家长，也是自己的主人，当家长的自我成长成为习惯时，是孩子最好的榜样。当我们学会欣赏和鼓励时，便是亲子关系最好的密码。家长作为家庭价值观的核心，能遇到这么多的好老师，提供学习的通道，真的很幸运！感恩。很遗憾错过了一场精彩的家长会，透过照片和视频，都能感受到欢聚的氛围。用两个字“心、新”来表达我此时的感受，陈老师用心的在创新，不一样的教学方式，不一样的家长会，激发了孩子的思维和写作能力，增强了父母陪伴孩子成长的意识，发现了陪伴过程中的共性问题，加深了父母和孩子的感情！最后那张合影更是凝聚了全班！我看到儿子给程爸颁的奖，很感动！衷心感谢陈老师为我们呈现的这场饕餮盛宴，为全体老师点赞，为全班小朋友点赞，为所有家长点赞。